El Mozart Interactive Museum es el lugar ideal para la visita de grupos escolares.
Aquí los alumnos descubrirán el mundo del genial compositor, que mantuvo una estrecha relación con Praga e influyó de manera decisiva en la evolución de la música. El museo cuenta la historia de Mozart de una forma muy accesible e interactiva.
Tras reservar la fecha y la hora, los grupos escolares tienen derecho a una entrada reducida especial, tanto para la visita libre como para la visita con educador.
Los programas educativos que ofrecemos están adaptados a la edad de los alumnos y complementan de forma adecuada la enseñanza de música, historia o asignaturas profesionales como el turismo.
A petición suya, también podemos preparar para su grupo o escuela una experiencia cultural especial (concierto, taller, etc.; véase Programas).
Información sobre precios y reservas para grupos escolares / solicitudes de eventos especiales (ceremonias de entrega de bandas de graduación, entregas de diplomas, conciertos, etc.)
Para el segundo ciclo de la escuela básica, liceos (gymnázia) y escuelas secundarias
Duración: 90 min
Educadora: Bára
Este programa educativo interactivo presenta a los alumnos a Wolfgang Amadeus Mozart no solo como un importante compositor, sino sobre todo como una persona que vivió en la segunda mitad del siglo XVIII. El objetivo es vincular la historia de la vida de Mozart con el contexto histórico, social y cultural de aquella época y acercar así su vida a los alumnos de hoy.
El programa incluye:
Parte introductoria: qué se imaginan los alumnos cuando se dice W. A. Mozart; con ayuda de un jeroglífico descubren el año de su nacimiento; introducción a la segunda mitad del siglo XVIII.
Visita al museo por parejas: en la exposición, los alumnos realizan dos tareas y buscan las respuestas a 13 preguntas sobre la vida y la época de Mozart. El resultado es una ficha de trabajo completada en forma de crucigrama con palabra oculta (para la escuela básica) o un cuestionario QR terminado (para la secundaria), acompañado de un breve vídeo y una fotografía de los alumnos convertidos en un avatar de época.
Audición de fragmentos de la Sinfonía Praga y del Lacrimosa del Réquiem.
Debate centrado en tres temas: la familia de Mozart, la vida en el siglo XVIII y Mozart como compositor vinculado a Praga. El debate se acompaña de una presentación con pinturas y retratos de época.
POST-VISIT, es decir, materiales para seguir trabajando después de la visita al museo:
Durante el programa recorreremos todo el Mozart Interactive Museum, donde los alumnos conocerán los instrumentos musicales no solo con la vista, sino también con el tacto y el oído: algunos pueden tocarlos, probarlos o escuchar su sonido.
El objetivo principal del programa es presentar los grupos básicos de instrumentos musicales (de viento, de cuerda y de percusión) y explicar los principios de cómo se tocan, incluidos los movimientos necesarios para manejarlos. Nos centraremos en los instrumentos para los que compuso Wolfgang Amadeus Mozart.
Para terminar, los alumnos crean juntos un cuadro vivo de una orquesta. Al finalizar el programa, el docente recibe una grabación en vídeo de la orquesta y materiales complementarios para seguir trabajando en clase (fichas educativas con instrumentos musicales).
POST-VISIT, es decir, materiales para seguir trabajando después de la visita al museo:
Para 1.º – 2.º curso de la escuela básica y niños de educación infantil en edad preescolar
Duración: 75 min
Educadora: Bára
Este programa educativo está concebido como una introducción lúdica y a la vez instructiva a los principales grupos de instrumentos musicales: de viento, de cuerda y de percusión. Los niños aprenderán las características básicas de estos instrumentos, comprenderán los principios de su sonido y aprenderán a percibir los aspectos de movimiento relacionados con su manejo.
Actividad introductoria: los niños colorean un dibujo temático con una selección de instrumentos musicales: tambor, flauta dulce, trompeta, guitarra, piano y violín. Juntos veremos las particularidades de estos instrumentos y las diferencias en su construcción y en su forma de tocarlos.
Descubriendo el Mozart Interactive Museum: una visita conjunta en la que los niños vivirán una experiencia sensorial con instrumentos musicales que no solo podrán ver, sino también oír y tocar, e incluso probar algunos. Nos centraremos en los instrumentos que Mozart utilizaba al componer y buscaremos las parejas de los instrumentos de los dibujos para colorear (timbales, flauta travesera, trompa, viola, arpa, clavecín).
Cuidado de los instrumentos musicales: Durante la visita, los niños se dividen en tres grupos que corresponden a los distintos grupos de instrumentos musicales. Cada participante es responsable de su dibujo y, al mismo tiempo, aprende las reglas para tratar con cuidado los objetos expuestos. De forma natural, el programa fomenta una actitud respetuosa hacia los objetos históricos y artísticos.
POST-VISIT, es decir, materiales para seguir trabajando después de la visita al museo:
Para el segundo ciclo de la escuela básica, liceos (gymnázia) y escuelas secundarias
Duración: 90 min
Educadora: Bára
El programa La cultura de la Praga barroca está dirigido a estudiantes de liceos (gymnázia) y a alumnos de las escuelas básicas de arte (ZUŠ; especialidades de artes plásticas y de música) y ofrece una mirada a la Praga del siglo XVIII como un vivo centro cultural. El programa pone el acento en una percepción interdisciplinaria: conecta la arquitectura, la pintura, la escultura y la música en el contexto de Wolfgang Amadeus Mozart y sus contemporáneos.
Juntos repasaremos la evolución del arte desde la Antigüedad, pasando por el Renacimiento, hasta el Barroco, y nos centraremos en el papel que desempeñaron la religión y el simbolismo. Partimos de monumentos concretos, como la casa U Červené lišky (Del Zorro Rojo), el Teatro de los Estados, las iglesias de San Nicolás en la Ciudad Vieja y de San Nicolás en Malá Strana, o las estatuas para el Puente de Carlos y el Reloj Astronómico de Praga.
